孫剛副省長專題聽取我省中職教育工作情況匯報

本文摘要：7月29日上午，省政府孫剛副省長開會專門會議，征詢我省中職教育工作情況匯報，研究分析中職教育發展過程中的艱難和問題，探究減緩中職教育改革和發展的思路和政策。省政府副秘書長肖毛根、葉磊，省委教育工委書記、省教育廳廳長虞國慶，省委教育工委副書記、省教育廳副廳長彭世東以及省政府辦公廳、省教育廳涉及處室負責同志出席會議。省教育廳首先匯報了我省中職教育的基本情況、近年來中職教育改革和發展獲得的效益、不存在的主要問題以及下一步強化中職教育改革發展的建議和措施。

7月29日上午，省政府孫剛副省長開會專門會議，征詢我省中職教育工作情況匯報，研究分析中職教育發展過程中的艱難和問題，探究減緩中職教育改革和發展的思路和政策。省政府副秘書長肖毛根、葉磊，省委教育工委書記、省教育廳廳長虞國慶，省委教育工委副書記、省教育廳副廳長彭世東以及省政府辦公廳、省教育廳涉及處室負責同志出席會議。省教育廳首先匯報了我省中職教育的基本情況、近年來中職教育改革和發展獲得的效益、不存在的主要問題以及下一步強化中職教育改革發展的建議和措施。

孫剛副省長細心征詢情況講解后不作重要講話。他充分肯定了近年來我省中職教育所獲得的成績，指出中職教育為全省經濟社會發展、為江西教育事業發展做出了最重要貢獻。

一是中職教育初具規模，在教育體系中占據最重要地位。中職學校招生數和在校生數與普通高中維持了平衡，對減輕低收入壓力、確保社會平穩充分發揮了最重要起到，培育了大批高素質、有技能的勞動者。二是中職教育低收入充份，倒數五年維持了96%至98%的高就業率。一批特色獨特的中職學校畢業生很不受社會青睞，填補了勞動力嚴重不足的對立，為我省工業化作出了貢獻。

三是創意了發展思路。從江西的實際抵達，捉中職教育與產業接入、與工業園區接入，強化中職教育基礎能力建設，捉特色、創品牌，捉技能大賽。

這些成績為中職教育更進一步發展奠下了良好基礎。他同時認為了中職教育不存在的對立和問題，成份簡單、類型多樣、多頭管理、企業責任缺陷和由此導致的投放嚴重不足，基礎設施破舊，師資短缺等影響中職教育發展的引人注目問題。孫剛特別強調，當前要很大地注目中職教育，把中職教育放在更為引人注目、更為最重要的方位，把它作為經濟社會發展的最重要基礎和教育發展的最重要組成部分更進一步抓好。要在以前的基礎上進一步提高質量、規范管理、突出重點、明確責任、增大投放、增進低收入，首創我省中職教育發展的新局面。

一是要提高認識，按照全國教育工作會議和規劃綱要的精神，把中職教育托上經濟社會發展的最重要議事日程，把中職教育看做是面向社會、面向人人的教育，解決輕高職、重中職的偏向。二是增大投放。希望實施中職學校的財政撥款生均經費，強化中職教育的基礎能力建設，大幅提高中職學?；A能力建設的經費。

三是要更進一步維持中職教育的高就業率。低低收入既是中職教育的目標，也是中職教育的動力。要把職業高中畢生生面向農村低收入當作一個最重要課題來研究，按照社會市場需求設置門類和課程。

把中職學校辦報充分就業的教育陣地。四是創意工作思路。

要統合中職教育資源，增大中職教育改革力度，勞改普通中專審核權限。四是增大中職教育師資的培育力度，充分發揮江西科技師范學院的起到，辦報職教師資的培育基地。五增強企業對職業教育的責任。

對企業工資總額的1.5%至2.5%用作職業培訓經費落要強化督導，變為操作性的東西。為實施這些思路和措施，孫剛拒絕省政府辦公廳聯合，近期展開一次專題調研，并在調研基礎上實施關于減緩中職教育發展的實行意見，之后，開會一次專門工作會議不予實施。

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